为了解教师们训后教学成果和实际应用情况，进一步优化培训计划，10月13日至27日，文学院教师杜彬彬、张冰洁、李东晓通过实地走访和线上交流，对参加2022年“国培计划”（简称“国培”）初中语文县级骨干教师培训的优秀学员进行训后跟踪调研。

参训学员所在学校领导对前去调研的老师表示欢迎，积极组织语文教学座谈会，分享学员训后在教学工作上取得的成果，交流初中语文教学理念、方法以及一线教师培训等话题。平顶山市郏县渣园乡中心学校魏高杰老师对“国培”初中语文教师培训的“作文教学”主题表示赞赏。通过培训，他学到了作文评价的好方式，并将所学应用于实际教学中，取得了明显的教学效果。洛阳市德裕学校赵美香老师展示了训后在教学理念更新、教学设计创新方面的成果，并结合《湖心亭看雪》的教学，开展了“学生写诗活动”，积极探索提升学生语文核心素养的途径。洛阳市孟津区吉利中学赵珂老师指出，案例教学是连接理论与实践的重要桥梁，希望“国培”更加注重案例教学的针对性，让老师训后能更好帮助学生理解和应用语文知识。平顶山市鲁山县第三十四初级中学柴晓惠提出当下一线初中语文教师更希望结合“问题”，得到“作文教学”“名著导读”“综合实践”等培训。被调研学校的其他语文老师对“国培”能聚焦主题进行针对性培训表示高度肯定，对“国培”的培训名额和时间问题提出了建设性意见。

此次调研活动深入了解了“国培”的实际效果和需求，为未来的培训计划提供了重要参考。文学院将持续关注教师的实际需求和发展需要，提供更多高质量的培训内容和机会，为推动中学语文教育事业的发展作出更大贡献。