教师们表示，培训归来后，他们积极将所学理论应用于教学实践，取得了显著成效，如宁陵县逻岗镇初级中学的冯文文老师提到，她通过探索大单元教学模式，结合专家对经典教材的解读策略，不仅提升了自身对教材的解读能力，还优化了教学活动设计，有效践行了“新课标”精神；鄢陵县大马镇初级中学裴向彩老师把在培训中学到的朗读技巧应用于语文教学，还在某些课堂教学中预留时间让学生充分练习，有效提升了学生的朗读能力。他们同时也指出，当前初中语文教学应试教育思想仍占主导地位，再加上多元化教学评价方式落实不彻底，导致学生死记硬背，忽视课外阅读；另外，后进生在语文学习上缺乏兴趣和动力，成绩提升困难。

教师们对初中语文教师培训提出了诸多建议：培训应多邀请一线名师，应该放眼教育大省、教育强省的一线教育专家；结合听、说、读、写四大板块，讲解或分享具体的教学策略和方法；加入河南地方历史文化的培训内容，诸如戏曲、曲艺、民俗等。另外，大家希望教育部门提供更多培训机会，让教师们能持续学习，不断提升自我。

此次调研结果说明“国培计划”“省培计划”对初中语文教师教学具有积极影响，也揭示了当前教学中存在的挑战与不足。文学院将认真听取教师们的意见和建议，不断优化培训内容和形式，为初中语文教师的专业成长提供有力支持。