为提升教师数字素养与人工智能应用能力，落实学校工作部署，3月20日下午，文学院教师发展中心在1301会议室举办2026年首场人工智能赋能教学主题培训。文学院教师高冠琳以“人工智能赋能教育教学改革项目指导”为题作专题报告。

高冠琳围绕生成式人工智能（AIGC），深入分析其为中文教育带来的挑战与机遇。她指出，当前中文专业存在学生写作能力退化、经典研读浅层化、专业边界模糊化及教师跨学科素养不足等问题，AI依赖易弱化学生原创能力、助长思维惰性，部分传统岗位亦面临替代风险。对此，她提出以AIGC丰富教学资源、推动个性化与项目式学习，拓展“中文+技术”人才培养路径，助力科研向数字人文转型，并阐述“AIGC+中文+跨学科+产出盈利”教学改造方案，明确低成本、易操作、重实效、可持续的改革原则。同时，她分享课前智能备课、课中AI互动、课后个性化作业的全流程教学模式，建议跨学院组建团队、探索“以产养教”，并针对伦理与版权问题，提出规范AI使用、明确内容标注、完善管理制度等建议，还围绕教改项目申报给出选题方向，鼓励结合平顶山地域文化开展实证研究。

本次培训内容详实、理念前沿、实操性强，为我校传统文科教师在人工智能时代深化教学改革、提升育人质量提供了清晰路径。未来，文学院将主动顺应技术发展趋势，积极探索“中文+AI”融合创新模式，聚力打造高质量、可持续的教学改革新生态，助力我校人才培养与学科建设提质增效。