4月11日，我院邀请山东师范大学教授陈元锋作题为《“自为故事”与苏诗的典范性》的线上报告，文学院专业教师、三个年级学生及部分文学爱好者100余人参加了报告会。报告由文学院文学教研室主任张焕玲主持。

陈元锋教授以“自为故事”与苏诗的典范性为主题，分别讲了“故事化”义例，“西湖长” 写“西子故事”，“东坡居士”写“东坡故事”三部分。陈元锋指出，苏诗是创新和典范性的结合，它采用“故事化”的方式来书写，通过自我反思和自我呈现表达出独特的人生哲理。诗歌中最具创造性的“用事”指诗人屡屡在诗中提及自己的旧作，相互呼应，形成自我互文。陈元锋提出“故事化”的第二层含义，即“先例，旧日的典章制度”，用一系列旧有或新创的制度、惯例、本事、典范，体现标榜“故事”的写作观念。“故事化”写作有五大核心要素，具有制度性、惯例性、本事化的特点，为前后相续、新旧演化的故事化文学活动创造了条件。陈元锋指出，完全以个人的生活经验为创作中心，将“自以其诗为故事”，转换为“自为故事”。陈元锋认为，“自为故事”是经由诗性提炼的片段存在，既有“事的要素”，又有“象”的形象性特点，将相关内容含糅在内，并在反复使用中积淀出固定的意蕴。陈元锋强调，“西子、东坡、黄楼、赤壁”是苏轼诗中常用的四个典型“事象”，将政事遭遇、古今人物、地理交织糅合在一处，蕴含文化气韵。陈元锋教授列举了苏轼曾使用过多个自称，梳理了东坡故事的生成与演化史，分析了东坡具有地理和人文的双重意义。陈元锋认为，书写东坡故事，以东坡的名义制作话题，用自嘲反讽、诙谐幽默的笔调批斗自己的遭遇和内心世界，在不同的事境里呈现，最终在不同的层面创造了作为典范的故事化文本。报告结束后，陈元锋教授回答了师生提出的问题。

本次报告深入剖析了苏诗的典范性，展现了陈元锋教授渊博的学识和深厚的学养。报告条理清晰、体系完整，增加了我院师生的知识储备，扩宽了师生的文学视野，有利于大家在今后古典文学的学习中，另辟蹊径，寻找新的研究思路。