为加强教学管理和教学过程监控，及时了解课堂教学情况，掌握教学动态，严格教学管理，检查教学效果，发现和解决教学工作中存在的问题，促进教风建设和教学质量提升，特制定本办法。

一、听课人员

（一）学校层面

1.校领导

2.职能部门处级干部及教务处科级干部

（二）学院层面

教学单位党政领导及科级干部

（三）教师层面

全体任课教师

二、听课次数

（一）校党委书记、校长，分管思想政治工作和分管教学、科研工作的校领导，对每门思想政治理论必修课，每人每学期至少听课1次，其他校级领导每学年听课不少于2次。

（二）学校职能部门处级干部每学期听课不少于3次，教务处干部（含科级）每学期听课不少于5次。

（三）教学单位主管教学领导每学期听课不少于5次，其他领导每学期听课不少于4次。

（四）任课教师每学期听课不少于5次。

三、听课范围

学期开设的所有课程（含理论课、实验课、实践教学环节等）。听课人员可登录教务管理系统查看课表。

四、听课目的

（一）校级领导听课面向全校，旨在深入教学一线，了解课堂教学情况，倾听师生对教学工作及其他工作的意见和建议，并结合各自分管工作，及时发现和解决影响教学质量提高的各种问题。

（二）教务处听课旨在全面掌握全校教师教学状况、教学秩序，检查教学任务落实情况；了解教与学的效果，了解教师教学水平；听取学生对任课教师的意见和建议；及时发现和解决教学过程中存在的问题；总结推广教学经验，为教学研究和改革取得第一手资料。

（三）学生处听课旨在通过听课对学生的学习纪律、出勤情况进行检查，推动学风建设；听取学生对管理工作、自身学习和任课教师的意见和建议；向任课教师了解学生学习情况，有针对性的做好学生工作。

（四）其他职能部门听课旨在结合本部门的工作内容和范围，掌握师生对教学和管理工作的意见，对发现的问题予以妥善处理或者向相关部门和领导反馈情况。

（五）教学单位科级以上干部听课旨在了解教师教学状况、教学秩序，检查教学任务落实情况；及时发现和解决教学过程中存在的具体问题，指导教师更好地开展课堂教学活动，为教师考核取得第一手资料。

（六）任课教师听课旨在通过相互听课学习借鉴他人教学经验，改进教学手段和教学方法，促进教学水平提高。

五、听课要求

（一）听课人员应提前进入教学场所，将手机关闭或设定静音、振动状态。每次听课不得少于1学时。

（二）听课人员听课时应携带《听课记录表》（活页），认真记录，客观评价，按要求线上提交《听课记录表》并完成问卷。结束后应主动与师生交流，及时反馈意见或建议。

六、听课管理

（一）听课计划安排

1.校党政领导听课计划由校党委办公室、校长办公室统一安排。

2.职能部门听课计划根据部门工作特点与工作安排，自行制定听课计划。

3.教学单位听课计划随学期教学工作计划报教务处备案。

4.教师听课计划由本人自行安排，报本单位备案。

（二）总结与反馈

1.校领导听课中发现问题汇总到校党委办公室、校长办公室，并及时向相关部门反馈；职能部门听课中发现的非职能范围的问题，应及时向相关职能部门反馈；教师听课中发现的问题可现场向任课教师反馈。

2.教务处定期下载听课数据，并将听课数据反馈给教学单位。教务处从宏观层面分析全校听课数据，总结学校层面课堂教学中存在问题并督促整改；教学单位从中微观层面分析本单位听课数据，找出课堂教学存在的问题并整改。

（三）归档

校党政领导听课记录由校党委办公室、校长办公室统一留存；职能部门及各教学单位听课记录由本单位留存。

2021年8月20日

附件 平顶山学院课堂教学评价标准